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庐城镇中小学创建“省级文明县城”任务清单

作者:庐城镇中心学?!±丛矗郝钦蛑行难!∪掌冢?016-07-27 11:01:02 人气: 评论:0

AG亚游 www.ynyongtai.cn 庐城镇中小学创建“省级文明县城”任务清单

2016.7.25

  【特别提示】

  1、社会主义核心价值观、法治教育、志愿服务、?;の闯赡耆?、争创全国文明县城等公益广告宣传标语标牌做到:校园内外、室内室外全覆盖,一处都不能少。

  2、标语、标牌、站牌、横幅、宣传画制作要大型、彩色、大气、高雅。落款:庐江县文明委 XX学校。

  3、整个校园目之所及窗明几净,伸手所除一尘不染。

  4、师生能熟记、背诵、书写社会主义核心价值观24个字。

  一、校园周边环境治理

  (一)环境氛围文明

  1、中小学校院墙和校园内醒目位置有核心价值观、遵纪守法、志愿服务、?;の闯赡耆?、我们的节日、创建文明县城等公益广告宣传;

   2、校园内环境整洁卫生:①校园分区明晰,环境优雅,整体美观;学校大门、地面、围墙、楼宇、楼道、楼梯、办公室、教室、功能室、公用设施等整体设计、 外观装饰、室内布置体现学校特定的文化氛围和办学理念;师生参与校园楼宇、道路、广场、楼道、景墙、花木等景点的规划、建设、命名及管理,景观有人维护, 花木有人认养。②校园净化,整洁度高,校园内无乱涂、乱画、乱刻、乱丢、乱摘、乱踩及污迹等现象;教室、餐厅、宿舍、办公室、厕所等公共场所窗明几净、干 净卫生。③校园内有绿地、花坛等,绿化率和园艺水平高,生均绿地1平米以上; 做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”;有条件的学??煽傩≈种苍?、养殖园;实现“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”。 ④校园内设有公开栏、读报栏、宣传栏、评比栏、师生风采栏等,内涵丰富、新颖别致、更换及时,体现较强的教育性、艺术性;教室、宿舍、餐厅、办公室、各功 能室内整洁卫生,布置美观,各类张贴物、展板、条幅等内涵丰富,活泼健康,新颖别致,与学校整体文化建设和谐一致,体现教育性、艺术性。楼道走廊悬挂名人 名言,师生书画作品、演出剧照、竞技场景摄影(优秀师生员工照片)等上墙,并定期更新,不断生成学校文化新的风景线。做到:校内外环境让人耳目一新,室内 外装饰让人眼前一亮,师生言行举止让人佩服有加,标语标识让人过目不忘;

  3、校园周边200米内无互联网服务营业场所、电子游戏经营场所,无歌厅、舞厅、卡拉OK、游艺厅、台球厅等娱乐场所;

  4、无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所,周边无游商,无无证摊点,无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情玩具文具文具饰品出版物销售。

  (二)、功能行为文明

  1、校园门前交通标志标线完好、安全设施齐全,家长接送和学生上下学行走以及车辆停放秩序良好;

  2、主城区中小学上放学时段门前有交警、保安和学校值班人员现场维护交通秩序。

  二、学校及少年宫

  (一)、环境氛围文明

  1、校园显著位置有社会主义核心价值观24个字宣传画;

  2、宣传栏有关心、关爱未成年人相关宣传;

  3、教室内有社会主义核心价值观24个字宣传;

  4、师生能熟记、背诵、书写社会主义核心价值观24个字;

  5、学生守则中有遵纪守法、志愿服务内容,学生普遍知晓“奉献友爱互助进步”志愿精神,积极参与志愿服务活动;

  6、校园环境整洁卫生;有遵德守礼提示牌。

  (二)功能行为文明

  1、有未成年人心理健康辅导室,运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导;

  2、学校少年宫做到:①组织机构、各项规章制度上墙;②各功能室布置温馨大方,环境整洁;③功能室开放时间、辅导教师、规章制度上墙;④放学后及节假日对学生免费开放,开展丰富的活动;⑤开展节日习俗和非物质文化遗产培训传承工作;⑥各类档案资料齐全真实。

  三、校外未成年人心理健康辅导站(心理咨询室)

  (一)、环境氛围文明

  1、办公室、走廊、活动室等布置有文化内涵、符合活动项目特点、体现心理辅导功能的宣传图片;

  2、制定完善的规章制度,并将各项规章制度上墙;

  3、有宣传氛围,适当位置展示辅导人员风采;

  4、整体环境整洁卫生。

  (二)功能行为文明

  1、辅导站标示牌悬挂位置合适、醒目;

  2、公布接受咨询的热线电话和接受网络咨询的服务方式;

  3、配备能正??棺裳疃母髦止δ苁液捅匾男睦斫】到逃ㄖ鞑?

  4、建立专业辅导队伍和志愿队伍。

  四、未成年人校外活动场所(未成年人综合素质教育基地、青少年宫、青少年活动中心)

  (一)、环境氛围文明

  1、有社会主义核心价值观、法治教育、志愿服务、?;の闯赡耆?、争创全国文明县城等公益广告宣传;

  2、所有室内公共场所和工作场所全面禁烟,并有明显的禁烟标识;

  3、环境整洁卫生。

  (二)功能行为文明

  1、有无障碍设施,且管理、使用情况良好;

  2、公共安全消防设施功能完好;

  3、厕所干净整洁无异味;

  4、对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费,对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动,以及特专长培训项目,只收取成绩费用,对特困家庭的未成年人全部免费;

  5、活动场所80%以上的活动时间是用于开展普及性活动,科普活动形式丰富多样;

  6、管理制度健全,服务规范。

  五、文明单位

  (一)环境氛围文明

  1、有核心价值观等文明创建宣传氛围;

  2、室内有禁烟标识;

  3、环境整洁卫生;

  4、停车规范,秩序良好。

  (二)功能行为文明

  1、便民服务设施和消防安全设施完善;

  2、服务标准和程序公开;

  3、积极履行社会责任,开展志愿服务活动;

  4、与农村结对帮扶工作有实效,有活动记录;

  5、开展我们的节日主题活动,有活动记录,对今年国家新设立的重大纪念日了解并开展活动;

  6、工作人员遵守道德,服务热情规范,诚信守法。

  六、校园文明

  1、校园全面禁烟;

  2、走文明路、说文明话、办文明事;

  3、上下楼梯靠右行;

  4、身边无废纸、地上无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印。

  七、学生行为文明

  1、 上学校,不迟到,学习用品准备好。

  2、 对师长,有礼貌,见面问早又问好。

  3、 要发言,先举手,用心听讲勤思考。

  4、 做作业,要认真,正确清楚不潦草。

  5、 来和去,靠右行,上下楼梯不奔跑。

  6、 同学间,要友爱,和睦相处不吵闹。

  7、 爱公物,讲卫生,纸屑杂物不乱抛。

  8、 乘车时,不争抢,主动让座要牢记。

  9、 见客人,问声好,微笑相迎把茶倒。

  10、 敲敲腿,捶捶背,孝敬老人品质好。

未成年人思想道德建设工作

  一、体制机制建设

  1、 建立未成年人联席会议制度,召开专门会议部署,有明确责任分工;

  2、 有负责未成年人思想道德建设工作的专兼职工作人员;

  二、文明校园创建

  1、 成立文明校园创建活动领导小组,制定总体实施方案,出台文明校园管理办法,有明确的责任分工,召开专门会议进行部署;

  2、 积极培育和践行社会主义核心价值观,推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑;

  3、 组织好重要时间节点“我的中国梦”爱国主义教育实践活动,开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动;

  4、 重点开展以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要内容的中华经典诵读活动;

  5、 实施师德师风建设工程,落实中小学校德育课、少先队活动课时,开展学科德育精品课程征集展示活动;

  6、 推进学校少年宫建设,管理运行规范,活动开展正常;

  7、 实施《国家学生体质健康标准》,落实体育课程设置和课时安排要求;

  8、 积极推进未成年人思心理健康教育,加快中小学校辅导站建设;

  9、 进城务工人员子女平等接受义务教育。

  三、“三结合”教育网络

  1、健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络,工作机制运转良好;

  2、落实“三结合”教育网络情况,有常态化的工作品牌和经验;

  3、推动学校教师志愿者走进社区、走进家庭;鼓励中小学生积极参与公益志愿服务;

  4、推荐评选美德少年,积极开展“少年传承中华美德”主题实践活动;

  5、积极开展传承好家训好家风活动,营造注重家庭、注重家教、注重家风的氛围;

  6、开展青少年应急救护和防灾避险等技能培训和知识普及;

  7、校外未成年人心理健康辅导站(点)能正??够疃?

  8、关心关爱留守儿童、孤残儿童等未成年人特殊群体;

  9、爱国主义教育活动丰富有效。

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